Comment se poser des questions ?

Il faut apprendre à se poser des questions car l'une des essences de l'humanité est la curiosité.


Le bon scientifique (au sens large) est plus celui qui pose des questions que celui qui y répond. La validité d'une réponse à une question varie selon l'avancée de la science (toujours au sens large) alors que la question est toujours valable. Le but de cet exercice est d'apprendre à se poser des questions. Parmi celles-ci, il y en a beaucoup auxquelles je sais répondre, d'autres non, car soit je ne suis pas assez calé dans ce domaine, soit il n'y a pas de réponse, soit la réponse est (encore) inconnue.

J'écris donc cette phrase :
" [i][/i]Par un jour de pluie, ce dimanche 17 septembre 2006, je suis chez moi, à Annecy, ville française en bordure des Alpes et de son lac, installé devant mon ordinateur, et, comme beaucoup d'autres, je réfléchis au sens profond de la vie. "

Le but est de montrer le nombre de questions que nous pouvons poser sur une phrase, un mot, etc. Il n'est pas nécessaire de répondre aux questions ci-dessous.

" Jour " :
1. Quelles sont les alternances entre le jour et la nuit ?
2. Comment s'expliquent elles ?

" Pluie " :
3. À quelle situation météorologique correspond cette pluie ?
4. Combien de millimètres de pluie est-il tombé ?
5. Quelle température fait-il ?
6. Quelle est la pression atmosphérique ?
7. Quel lien entre la pluie et le fait de rester à l'intérieur ?
8. Le temps doux est-il dû au réchauffement climatique ?
9. S'il existe un réchauffement général, à quoi est-il dû ?

" Dimanche 17 septembre 2006 " :
10. En quoi la civilisation chrétienne permet-elle un jour de congé ?
11. Où travaillé-je ?
12. Comment travailé-je ?
13. Pourquoi travaillé-je ?
14. Quelle sera mon emploi du temps en 2016-2017 ?
15. Quand pourrai-je arrêter de travailler ?
16. Quel est le lien entre la fin de l'été et la pluie ?
17. Quels calculs ont été effectués pour connaître la date de la mort du Christ ?
18. Y a t-il vraiment eu un jour où le Soleil s'est arrêté ?
19. Quels liens existent entre les mois et la Lune ?
20. Quel est le passé ?
21. Le passé a t-il existé ?
22. Quel est le futur ?
23. Pourquoi a-ton conservé l'appellation " septembre " pour le neuvième mois ?
24. Y aura t-il une limite au futur ?
25. Quel trajet dans le passé à travers le " sablier " du temps ?

" Je " :
26. Qui suis-je ?
27. Quel est mon passé ?
28. Quel est mon futur ?
29. Pourquoi est-ce que je pense ?
30. Qu'ai-je fait au début de la journée ?
31. Qu'ai-je mangé au déjeuner ?
32. Que vais-je faire tout à l'heure ?
33. Que vais-je faire dans les jours suivants ?
34. Que ferai-je le 17 septembre 2027 ?
35. Quand mourrai-je ?
36. Comment mourrai-je ?
37. Qui pense à moi ?
38. Comment perçois-je le monde ?
39. Comment perçois-je les autres ?

" Suis " :
40. Pourquoi écris-je au présent ?
41. Comment conjuguer le verbe être ?
42. Pourquoi écris-je en français ?
43. Pourquoi la langue espagnole a deux verbes " être " et le français qu'un seul ?
44. Comment le verbe " être " doit-il être supérieur au verbe " avoir " ?

" Chez moi " :
45. Quelle est la surface de " chez moi " ?
46. Comment sont disposées les pièces ?
47. Comment ai-je un chez moi ?
48. Pourquoi est-ce chez moi ?
49. Qu'ai-je chez moi ?
50. Où ai-je habité ?
51. Qu'est-ce qu'il y a autour de chez moi ?
52. Qui sont mes voisins ?
53. Qui étaient vraiment les anciens propriétaires ?
54. Quand la maison a t-elle été bâtie ?
55. Quelle est son histoire ?
56. Où habiterai-je ensuite ?

" Annecy " :
57. Quelle est l'étymologie d'Annecy ?
58. Combien y-a t-il d'habitants à Annecy ?
59. Quelle est l'organisation urbaine à Annecy ?
60. Quelle est l'altitude d'Annecy ?
61. Pourquoi suis-je à Annecy ?
62. Comment était le quartier avant son urbanisation ?

" Ville " :
63. Pourquoi une ville ?
64. Qu'est-ce qu'une ville ?
65. Que fais-je dans une ville ?

" Française " :
66. Quelle histoire d'Annecy ?
67. Quelle histoire de France ?
68. Quelle histoire du monde ?
69. Quelle logique d'Annecy en Savoie ?
70. Quelle logique d'Annecy dans le territoire français ?
71. Quelle logique d'Annecy dans le monde ?
72. Qui sera Président de la République en 2027 ?
73. Quel est l'avenir de la France ?
74. Quelle est l'avenir de l'Union Européenne ?
75. Comment va évoluer le monde ?

" Bordure des Alpes " :
76. Quelle est l'étymologie exacte du mot " Alpes " ?
77. Que sont les Alpes ?
78. Comment se sont-elles formées ?
79. Pourquoi la bordure s'arrête là ?
80. Pourquoi une ville en bordure des Alpes ?
81. Comment s'est créée la matière depuis le " Big Bang " ?
82. Pourquoi s'est créée la matière depuis le " Big Bang " ?
83. Qu'y avait-il avant le " Big Bang " ?

" lac " :
84. Qu'est-ce qu'un lac ?
85. Quels sont ses caractéristiques hydrologiques ?
86. Comment évolue sa couleur ?
87. À quoi est due sa couleur ?
88. Quelle est l'origine de ce lac ?
89. Comment sa cuvette a t-elle évolué ?
90. Comment son bassin a-il évolué ?
91. Comment son bassin-versant a t-il évolué ?
92. Quels sont les liens entre Annecy et " son " lac ?
93. Quels sont les liens entre les rives du lac et le lac ?

" Ordinateur " :
94. Comment est-on arrivé à cette technicité ?
95. Pourquoi est-on arrivé à cette technicité ?
96. Pourquoi ai-je un ordinateur ?
97. Comment ai-je pu me payer un ordinateur ?
98. Pourquoi l'ordinateur que j'avais est-il mort en 2006 ?
99. Comment mon ordinateur m'aide à réfléchir ?

" Autres " :
100. Comment suis-je héritier d'une longue série de penseurs ?
101. Quels sont ceux qui m'influencent le plus ?
102. Qu'ont-ils écrit pour m'influencer ?
103. Pourquoi ma pensée semble t-elle bloquée du fait des autres ?
104. L'enfer, est-ce les autres ?

" Réfléchis " :
105. La pensée universelle peut-elle un jour se bloquer ?
106. Quels sont ceux de nos actes qui comportent un fort taux de faits " innés " ?
107. Quels sont ceux de nos actes qui comportent un fort taux de faits " acquis " ?
108. Y-a t-il des limites à la connaissance ?
109. Comment sauver le monde de l'impasse dans laquelle il se trouve ?
110. Y a t-il des solutions sans problème ?
111. Y a t-il un sujet sur lequel personne n'a jamais réfléchi ?
112. Comment trouver un nouveau paradigme universel ?
113. L'analyse systémique spatio-temporelle est elle la solution ?
114. Tout problème comporte t-il une solution ?
115. Existe t-il un paradigme universel, la " théorie du tout " ?

" Sens profond de la Vie " :
116. Qu'est-ce que la Vie ?
117. Pourquoi existe t-elle ?
118. Comment est-elle arrivée ?
119. Comment a t-elle évolué pour en arriver jusqu'à moi ?
120. Quel est l'avenir de la Vie ?
121. Est-elle gérée ?
122. Quel est son véritable sens profond ?
123. Est-elle unique ?
124. Passe t-on (une ou des) épreuve(s) sur Terre ?
125. Qu'a fait Dieu ?

 
 
~maestro~ Publié le : 25/06/2007

 

En cas de conflit avec cet article (problème de droits d'auteur, etc.) vous pouvez en demander la suppression auprès d'un administrateur du site.

Mais qui a tué Pamela Rose ?

Sinon le plus dur ça n'est pas de se poser des questions, c'est d'y répondre.

~Utopie~ le 25-06-2007 à 00:00
 

AAAAAAAAAAHHHHHHHHHHHHHHHH

Trop de questions... Tu veux qu'on devienne fou ??? Ca a marché...

Plus sérieusement, ce qui est vraiment dur c'est de se remettre en question. Là, ça demande un puissant effort à faire sur soi... Ce n'est pas à la portée de tout le monde, bien que tous peuvent y arriver.

~Austin~ le 25-06-2007 à 00:00
 

Faut avouer que ça fait un peu mal aux neurones, c'est un point de vue intéressant, qui me donne à réfléchir sur le nombre vertigineux de questions que j'aurais pu poser quant au nombre de mots que j'ai dit, écrit, lus, entendus...



~Atrus~ le 25-06-2007 à 00:00
 

Excellent le coup de Pamela Rose, Utopie!

Moi les questions qui m'interpellent dans cette liste :

"23. Pourquoi a-t'on conservé l'appellation " septembre " pour le neuvième mois ?
43. Pourquoi la langue espagnole a deux verbes " être " et le français qu'un seul ?
94. Comment est-on arrivé à cette technicité ?
104. L'enfer, est-ce les autres ?
120. Quel est l'avenir de la Vie ?"


Pas mal de questions intéressantes, le moyen évoqué pour s'en poser aussi est sympa.^^
Mais bon si on se met à répondre à toutes ces questions, on ne vit plus...

~Melaquablue~ le 06-07-2007 à 00:00
 

Ben c'est Gerald Turner qui a tué Pamela Rose. ^^

Sinon article très intéressant, ça prendrait pas mal de temps de trouver les réponses.
Mais pourquoi as-tu fait cet article? Dans quel but? Pourquoi sur ce site? Pourquoi l'as-tu rédigé comme ça? Pourquoi cet article va dans 'prise de conscience'? ...

Et oui je fais pareil avec cet article même . En fait ça peut aller à l'infini de se poser des questions comme ça. Mais continuons, c'est important de se poser des questions. C'est comme ça qu'on avance.

~eragon~ le 06-07-2007 à 00:00
 

(J'emploie toujours les mots " science " et " scientifique " au sens le plus large possible);

Lorsqu'on lit un livre intéressant, on a souvent (ou on devrait avoir) une multitude de questions à poser à propos de chaque phrase que l'on lit.
D'autre part, comme je l'ai précisé dans l'introduction (et je crois me souvenir que Bernard Werber l'a écrit), la curiosité, loin d'être un " vilain défaut " dans sa recherche spirituelle et scientifique, est le moteur de la progression de l'humanité : Eragon, tu réponds toi-même à ta question : " C'est comme ça qu'on avance ".

Finalement, répondre à une question est plus facile que d'en poser. L'élève répond sans cesse aux questions que lui posent ses " maîtres " dans les cours ou les devoirs.
En cours, la question la plus récurrente est : " Vous pouvez répéter s'il vous plaît ? ", ce qui a le don de m'agacer car je préfèrerais des demandes de précisions ou un " rebondissement " vers d'autres thèmes.

Dans les devoirs, c'est pire, l'élève connaît (ou est censé connaître) la réponse contenue dans le cours qu'il a appris, dans le document qu'il a à sa disposition, voire dans ses acquis antérieurs.

Ainsi, lorsqu'on lui demande de réfléchir par lui-même, il est souvent pris de cours (jeu de mots involontaire).

Poser des questions nécessite une " science " ou plutôt une "curiosité de la science ". Elle est l'apanage des jeunes enfants, semble se perdre dans l'adolescence et la jeunesse, et revient si l'on acquiert une culture " scientifique ".

On ne peut poser des questions que lorsqu'on se débarrasse du syndrome de la " vérité qui tombe du ciel ", lorsqu'on veut réfléchir par soi-même.
Se poser des questions, c'est découvrir une liberté de connaître et de comprendre.
" Did you know that liberty/exists in schoolbooks?" (Jim Morrison).

J'aimerais beaucoup :
1) Que les " ESRA-nautes " poursuivent cette liste ;
2) Avoir l'opinion des jeunes " ESRA-nautes ";
3) Y-a t-il une question que personne ne s'est jamais posée ?

Merci d'avance.

~maestro~ le 07-07-2007 à 00:00
 

Oui tu as parfaitement raison maestro. C'est en se posant les bonnes questions que l'on avance. Et en posant des questions on ouvre de nouveaux champs d'horizon.
Avec une question on a envie de connaître la réponse, donc on fait tout un cheminement pour la trouver. Mias il y a des questions qui peuvent avoir plusiers réponses selon les personnes, le lieu ou la période. Il y en a d'autres qui n'auront jamais, ou dans très longtemps, de réponse.

Avant, on se posait la question : est ce que la Terre est ronde? Maintenant on sait qu'elle l'est.

Est-ce que Dieu existe? Des personnes pensent que oui, d'autres non, et d'autres ne savent pas, mais c'est une réponse très dure à trouver.

Est-on seuls dans l'Univers? Pareil, et peu de moyens à l'heure actuelle pour savoir.

Toutes les questions existentielles ont des réponses uniques pour chaque personne, et selon l'âge de la personne aussi.

~eragon~ le 07-07-2007 à 00:00
 

Je pense que c'est intéressant, mais si tu réponds à tout, sur chaque phrase que tu dis, il faut faire le calcul, mais ça fait beaucoup !!



~noésorin44~ le 08-03-2008 à 00:00
 

Eh bien oui, il faudrait réfléchir sur tout ce qu'on dit, pour éviter de faire des impairs, des erreurs, blesser, humilier. Il faudrait aussi réfléchir sur tout ce qu'on nous dit pour ne pas être abuser, induit en erreur, etc.

Par exemple, lorsque je lis dans l'article de maestro l'élément de phrase suivant : "Annecy... et de son lac", cela me fait réfléchir et me poser une question à multiples rebondissements... Est-ce que le lac appartient à Annecy ? Alors est-ce qu'Annecy en est la propriétaire ? Est-ce qu'Annecy était là avant que le lac ne se forme devant elle ? Est-ce que les autres communes bordant le lac (et il y en a beaucoup...) ne pourraient pas revendiquer cette "propriété" du lac ? Pourquoi ce lac n'a-t-il pas d'autre dénomination que "lac d'Annecy" ?

Je dis cela parce que je vis à Genève, au bord du lac Léman. Ailleurs qu'en Suisse, on appelle ce lac entier le "lac de Genève" !!! Comme si Genève était la seule ville bordant le lac !!! Ce que les étrangers appellent le "lac de Genève", c'est, pour les Genevois et les Suisses en général, le "petit lac", formé par la très belle et large rade de Genève, c'est tout !
Dites aux gens d'Evian, de Thonon ou d'ailleurs, communes françaises bordant le lac Léman, qu'ils ont sous leurs yeux le "lac de Genève" et vous verrez leur réaction ! Bien légitime d'ailleurs !

Voilà un exemple de question qu'il faudrait se poser en premier quand on parle, qu'on écrit, qu'on lit, qu'on entend : est-ce que ce que je dis, écris, lis, entends correspond à la réalité ?

~charabia~ le 09-03-2008 à 00:00
 

Q 114 :
S'il n'y a pas de solution, c'est qu'il n'y a pas de problème.
Les Shadocks (Rouxel)

~Sam~ le 10-03-2008 à 00:00
 

Maestro

Y a t'il une question que personne ne s'est posé ?

C'est impossible d'y répondre, car si on trouve la question que personne ne s'est posé, On se la pose, et donc quelqu'un se l'est posé

Tu voulais l'opinion d'un jeune ESRA-naute, Et bien le voici : Je pense que se poser des questions est le moteur qui fait avancer les recherches [Aussi bien personnelles que scientifiques] Mais se poser des questions ne suffit pas, Encore faut il se poser les bonnes questions !
[Par exemple dans l'article a propos du Dimanche, la première question est pour moi dénué de sens ici, Car on ne cite nullement qu'on est dans un civilisation chrétienne, Et encore moins qu'on est un jour de congé [Si on a que la phrase comme énoncé ] Et savoir répondre a cette question n'aidera pas a la compréhension de la phrase, Donc dans ce cas-ci, Il s'agit d'une "mauvaise" question. ]

~Duchennejo~ le 02-03-2015 à 14:41
 
1

Il faut être membre du site afin de pouvoir débattre autour d'un article.